Pertanyaan : Putra saya, R (4 tahun) adalah anak yang cerewet tetapi dalam pengucapannya tidak jelas artikulasinya. Misal minum jadi mih’um, namanya jadi namaan, katanya jadi kataan. Dan sering sulit mengucapkan kata dengan banyak konsonan, terutama /t/, /c/, /j/, /l/. Tapi di luar itu semua berjalan baik (telinga, saraf, sensor, motorik dan lain lain). Dia juga dapat merespon dengan cepat jika sedang bertanya jawab.
Salah satu pendukung untuk memperbaiki komunikasi anak adalah terapi gangguan pendengaran yang bisa dilakukan oleh terapi wicara maupun profesional lain yang sudah terlatih. Terapis Wicara Rumah Sakit (RS) PKU Muhammadiyah Surakarta, Noor Zakiah Darojat, A.Md.TW Mengatakan, program terapi yang bisa diberikan oleh terapi wicara antara lain yaitu yang pertama latihan mendengar. Latihan ini bertujuan untuk meningkatkan kepekaan anak dalam menangkap suara. Tentunya latihan ini diperuntukkan
Gangguan pendengaran adalah ketidakmampuan seseorang untuk mendengarkan suara pada salah satu telinga ataupun kedua telinga. Gangguan ini dapat terjadi pada anak-anak maupun orangtua. Jika gangguan pendengaran ini dialami oleh anak-anak terlebih ketika masih berusia bayi, maka gangguan pendengaran tersebut bisa memicu gangguan bahasa pada anak. Terapis Wicara Rumah Sakit (RS) PKU Muhammadiyah Surakarta, Noor Zakiah Darojat, A.Md.TW mengatakan, manusia memiliki alat pendengaran yang bisa